Session 07
Info
- Session 7 gibt ein Beispiel für eine Evaluation im Bildungsbereich. Dabei wird die Frage diskutiert, welche kausale Wirkung die Klassengröße auf die individuelle Schulleistung von Kindern und Jugendliche hat.
- Das Modul geht dabei auf mögliche Fallstricke von Evaluationen auf Basis von Querschnittsdaten ein und gibt einen Einblick in die Sprache der Kausalstruktur.
- Abschließend werden experimentelle und quasi-experimentelle Befunde hinsichtlich der kausalen Wirkung der Klassengröße aufgegriffen.
Lernmodul
Lernzielfrage(n)
Was ist der Hauptbefund vieler Studien im Querschnitt hinsichtlich des Effekts der Klassengröße?
Kommen experimentelle und quasi-experimentelle Studien zu den gleichen Ergebnissen wie Studien im Querschnitt?
Welche Art von Drittvariable sollte nicht kontrolliert werden, um den wahren Effekt von X auf Y zu berechnen.